Citat 8 udsendt af DLF d. 13.1.06:

”Formålsparagraffen har efter min mening alle dele med og beskriver, hvad vi som elever skal kunne, når vi er færdige med folkeskolen. Det står klart i formålsparagraffen, at for at styrke den alsidige personlige udvikling er vi nødt til at have tilegnelse af kundskaber, færdigheder, arbejdsmetoder og udtryksformer i fokus. Hvis der er for lidt faglighed, skal vi styrke kvaliteten i undervisningen og bruge penge på det.” 

Alexander Petersen, formand for Danske Skoleelever

Citat 7 udsendt af DLF d. 12.1.06:

”Hvad ønsker vi for vores børn, når de forlader folkeskolen? Hvis man spørger forældre verden over, vil de sige: "Jeg håber bare, at mit barn bliver lykkelig." Og det har jo ikke meget med faglighed at gøre. De skal være hele mennesker, de skal vide, hvad de vil uddanne sig til, de skal være tilfredse borgere, de skal kende livets muligheder og være selvstændige individer og så skal de være attraktive for arbejdsmarkedet.”

Benedikte Ask Skotte, næstformand i Skole og Samfund

Citat 6 udsendt af DLF d. 11.1.06:

”Vi skal konkurrere med Japan og Korea, og vi kan lave om på alle mulige ting i skolen, hvis tiden dikterer det. Det må vi da være åbne overfor. Men behøver det hos os betyde, at vi laver formålsparagraffen om? Svaret er nej. Den er fuldt ud i stand til at leve op til, at skolen bliver mere erhvervsrettet. Det er ikke noget problem”

 Lektor Jørgen Husted, Århus Universitet

Citat 5 udsendt af DLF d. 10.1.06:  

”Vi har en forrygende smuk formålsparagraf. Hold fingrene væk fra den. Det afgørende er, hvordan vi fortolker den – og at vi tør tage debatten om fortolkningen.”

Charlotte Sahl-Madsen, direktør for Danfoss Universe

Citat 4 udsendt af DLF d. 9.1.06:  

"Den sørgelige nyhed er, at formålet med uddannelse - fra Hongkong over Hawaii til Buenos Aires - er blevet at hæve placeringen i internationale sammenligninger. Det er helt ærligt patetisk. Og det er et nulspil. For når Finland går op, går Hongkong ned. Vi skal i stedet sige, hvilken slags mennesker og verden vil vi have, og organisere vores uddannelsessystem efter det."

Howard Gardner, professor på Harvard University i Politiken

Citat 3 udsendt af DLF d. 6.1.06:  

"Kan vi virkelig ikke komme op med en bedre vision for skolen, end at den skal kvalificere vores børn til erhvervslivet? Det var ikke dét liv, Grundtvig tænkte på, da han talte om at lære for livet, kan jeg godt hilse og sige. Vover man bare en lille smule mere, kunne man lave en skole for alle, en skole hvor nysgerrigheden bliver stimuleret, evnerne udfoldet og talenterne udviklet."

Mikkel Wold, sognepræst ved Marmorkirken, København i Politiken

Citat 2 udsendt af DLF d. 5.1.06:

" Lad os slå koldt vand i blodet. Vores børn klarer sig jo faktisk ret godt. Langt de fleste roses på uddannelsesstederne, de rejser verden rundt, de er mere vidende end deres forfædre, måske ikke i Homér, men i at tænke overordnet, tænke mindre snævert, og det skyldes blandt andet nogle velfungerende institutioner helt fra vuggen, med dygtige, energiske pædagoger og lærere."

Tine Bryld, forfatter og socialrådgiver i bogen "Verdens bedste folkeskole?"

Citat 1 udsendt af DLF d. 4.1.06:

"Mit bud på visionen for folkeskolen er i alt sin banale enkelthed: At folkeskolen skal hjælpe vores børn med at leve lykkelige liv - folkeskolen skal lade børnene drømme og give dem redskaber til at forfølge drømmene. Men folkeskolen skal også indgyde vores børn evnen til at erstatte umulige drømme med opnåelige og vise dem, at et godt samfund også er deres ansvar."

Morten Albæk, cand. mag, og chef i Danske Bank, i bogen "Verdens bedste folkeskole?"