Danmarks Billedkunstlærere

Nordmarkskolen

v/ Erik Jessen

Myter og tredimensionalt udtryk.

Nordmarkskolen 3. klasse

Nordmarkskolen 3. klasse

Nordmarkskolen 3. klasse

Nordmarkskolen 3. klasse

Et forløb der omhandler myter

og tredimensionalt udtryk.

v/ Erik Jessen, Nordmarkskolen.

1. forløb: Formål: En 3. klasse skal forme figurerne fra enten H.C. Andersen : "Historien om en moder" eller folkeeventyret "Hans hos hedetrolden"

Begrundelsen for at vælge H.C. Andersens eventyr er at det omhandler det almenmenneskelige - at miste og myten om at søge at snyde døden.

Folkeeventyret blev taget med som en "sikkerhedsventil", idet jeg mente, at H.C. Andersens eventyr kunne gå for tæt på - så skulle der være en chance for at vælge noget andet.

Forløb: Historierne læses højt og der snakkes om, hvem der er med i historierne og hvordan de er. Derefter vælger hver elev en figur ud, som de vil fremstille i hvidler.

Figurerne brændes og males derefter med blanke acrylfarver. Endelig udstilles de i billedkunstlokalet.

Erfaringer fra forløbet: Klassen delte sig pænt i to halvdele, hvor mange arbejdede sammen i 2-3 mands grupper - især omkring folkeeventyret. De fleste drenge var tiltrukket af det voldsomme i denne historie. Troldene fik et meget stereotypisk udtryk. Især piger var tiltrukket af kunsteventyret og fik generelt lavet mere udtryksfulde figurer.

2. Forløb: Formål: En 6.-7. Klasse vil arbejde med ansigter i rødler. Jeg kobler H.C.Andersens eventyr. "Historien om en moder" på, for atfå forskellige ansigter og udtryk frem.

Forløb: Eventyret læses op. De enkelte personer i eventyret beskrives i ord og en hurtig skitse tegnes, hvor alle de forskellige figurer søges dækket ind.

Tegningerne udstilles og kommenteres, problemer omkring at fremstille dem i ler bliver berørt.

Dernæst fremstilles halvmaskerne i rødler med chamotte, de brændes og glaseres enten med gennemsigtig eller hvid glasur.Endelig udstilles de i billedkunstlokalet.

Erfaringer fra forløbet: De figurer jeg syntes måtte være sværest at lave, blev der lavet flest af! Tornebusken og søen måtte drille, men dem blev der lavet flest af. Barnet og moderen voldte betydeligt større vanskeligheder.

På et tidspunkt sent i forløbet opdagede 6.-7. klasserne 3. klasses figurer i lokalet og blev virkelig nysgerrige, da det gik op for dem, at det var det samme eventyr, der lå til grund.