Nordmarkskolen

Mirjam Irvold

Billedlinien 8. - 10. klasse

Marissa M. Clausen

Billedlinien 8. - 10. klasse

Marissa M. Clausen

Billedlinien 8. - 10. klasse

Sidsel Bordinggaard

Billedlinien 8. - 10. klasse

Scenario til emneforløb

Sdr. Nærå Efterskoles Billedlinie v./Erik Palm.

Tema: "I havmandens rige".

Målet for eleverne: At styrke evnen og udvikle fantasien til billedligt og skulpturelt udtryk ud fra et vedtaget tema.

Materialekendskab: Farvelære bl.a. på baggrund af Goethe's teorier og temperamentslæren. Fælles og individuel arbejdsproces, der udmøntes i skitsearbejder og notater.

Formen: Eleverne kan frit vælge, om de ønsker at deltage i forløbet (16 elever ud af 22 ønskede at indgå i projektet).

Ud fra fælles planlægning af emnet arbejder eleverne individuelt med det kunstneriske udtryk i henholdsvis billede og skulptur på baggrund af skitsearbejder + notater efter aftenens MALINGSTEATER . Opdeling i grupper:

Gruppe 1: Devaikoner + akvareller (Dansk: Digte) (Tekstil: Alfedragter)

Gruppe 2: Skulpturer "De undejordiske" + akvareller (Dansk: Digte) (Tekstil: Alfadragter)

Forberedelse til præsentation: Billeder - Iysshow - skulpturer - digte - alfekostumer + selvvalgt musik. Arbejde med koreografi, opstilling af scene og udstilling til fællesarrangementet (FORÆLDREDAG).

Tema: "I divaernes verden" - ("I havmandens rige")

Arbejdsforløbets varighed: Tidsintervallet omkring temaforløbet var beregnet til ca. 20 timer + lærerforberedelse, materialeindkøb mm.

Materialer: Akvarelpapir, passepartoutrammer, masonitplader, gips, ståltråd, søm aviser, akvarelfarver, papir, allakfarver, Scherlings "Metal’es" guld/sølv. Tyl, plastik, farvede stoffer, hessian, stoftryksfarver, pap, karton, perler, staniolpapir.

Performance - surprice (Malingsteater)

Introduktion til temaet "I havmandens rige".

Lærersamarbejde: Billedlinie + Tekstillinie.

Teaterlamper, farvefiltre, Iysdæmpere, stereoanlæg, store masonitplader, allakfarver,

pensler, plastikbøtter til farver og vand.

Scenariet i Performance-surprice. Malingsteater.

Eleverne bliver sluset ind i et næsten mørkelagt rum, hvor der kun brænder enkelte stearinlys, og bliver bedt om at sætte sig i en rundkreds. Rummet er nu helt mørkt og to spots med blåt farvefilter oplyser to store masonitplader, der opleves som et uendeligt himmelrum (Pladerne er grundet med hvid maling).

Fortælling: "Naturåndernes verden" ud fra eventyr, antropologi omkring SHAMANER - MEDICINMÆND -

ÅNDEMANERE - DEVAER - HAVFRUER - HAVMÆND - NISSER - TROLDE - SPØGERI PÅ EGNEN M.M.

Musikindslag: "Medicine Wheel. On wings of song". Kassettebånd.

Lysspot tændes langsomt med rødt og grønt filter.

Malingsteateret begynder forestillingen med kollektivt, kreativt udtryk.

Eleverne deles op i 2 grupper og maler hver sit store fællesbillede.

Tema: Naturånderne. Musikledsagelse. Lydbillede crescendo til ulidelighed. Blackout m.m. Når billederne er færdige, belyses de - et ad gangen - med teaterspots med forskellige farvefiltre. Derved forandres det billedlige udtryk, og der fortælles en fantasihistorie med relevans til det valgte emne med sagte baggrundsmusik (Lærerfortælling).

Derefter er ordet frit, og man drøfter de forskellige sanseoplevelser af farve, lyd, fortælling m.m.

Læreren afslutter med eks. fra temperamentslæren set i relation til det fælles kunstneriske udtryk.

Lyset tændes, og forestillingen er slut.

Derefter påbegyndes arbejdet i værkstederne dagen efter.

Temaforløbet afsluttes med fælles evaluering.

Erik Pahn.