Danmarks Billedkunstlærere

Sundhøjskolen, Svendborg

v/ Lene Schaarup,

"Samvær i grupper"

"Samvær i grupper"

Forløb i 5. kl. Billedkunst og dansk

Mål: Gennem tre-dimensionelle figurer, plane billeder og digte - at bevidstgøre eleverne om de følelser, der kan komme til udtryk, når grupper af unge mødes. At bevidstgøre eleverne om det kropssprog, som er udtryk for følelsen / aktiviteten. Og dermed arbejde målrettet med kroppens proportioner og udtryk i ler. At give eleverne fornemmelse af, at fagene underbygger og støtter hinanden.

Materialer: Groft sortbrændende stentøjsler med chamotte ( Ejner Christensen, Kædeby - leret har nummer 134) + div. værktøjer.

Caren Dache' farver. Passepartoutrammer

Forløbet: Brainstorm på tavlen omkring - Hvad laver l, når l er sammen i smågrupper ? Hvad kan der ske i grupperne? Eks. på ord der kom på tavlen: Dyrker sport - hører musik - driller - mopper - ....

Kropssprog : Hvilke signaler sender vi via vores kropssprog? Ordene blev ligeledes skrevet på tavlen. Trist - glad - ensom - fuld power på .....

Modeller hinanden. Inddeling i grupper á ca. 4 personer. Med udgangspunkt i ordene på tavlen skulle eleverne forme hinanden som værende glade...

Sammenkobling af ordene på tavlen - dramatiser! l de samme arbejdsgrupper som før, fik de til opgave at forbinde en situation, der foregår i grupper, med det kropssprog, der hører med. De måtte kun mime, og de skulle afslutte i et klimaks i tableau .

Fremlægges for resten af klassen, der efter opførelsen går ind i en tolkning. (Gruppeme kunne med fordel have givet deres tableau en overskrift, resten af klassen kunne så via tolkningen give deres bud - for på den måde at se om der er overensstemmelse mellem udtrykket og budskabet !)

Modellering af tableauerne i ler. Hver elev modellerede den person, de var i dramaøvelsen. Der blev arbejdet individuelt, men med gruppen som støtte. Deres figurer skulle passe sammen størrelsesmæssigt.

Gennemgang af teknik ved modellering af lerfiguren.

Grovform udfra klumpen

Er stillingen, størrelsen, udtrykket OK...Udhuling. Finpuds og overvej overflade

Billede i Caren Dache'. Efterhånden som de blev færdige med skulpturerne, skulle de male et billede til deres skulptur. Opgaven var forholdsvis fri. Det kunne være en baggrund/et miljø til figurerne. Figurerne set fra forskellige vinkler. Et billede hvor din figur er i centrum. Tænk på stemningen og for-, mellem- og baggrund. Montering i rammer.

Dansk: Da alle var færdige med både skulptur og billede, fik de dem op i klassen, hvor de sammen med dansklæreren skrev digte. Fremlæggelse: Hver gruppe fremlagde deres arbejde - herunder samtale... (dette foregik på klassen)

Udstilling. Det hele blev udstillet i forbindelse med et forældremøde.

Lene Schaarup, Sundhøjskolen 1998